| 改革是教育事业发展的强大动力
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2014-12-31 |
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百年大计，教育为本。习近平总书记强调，教育在我国具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，因此要坚持把教育放在优先发展的战略地位，大力推进教育改革发展。抓教育，就是抓发展、抓未来。 2014年，是我国全面深化改革元年，也是我国教育事业破阻前行、接力改革的一年。改革是新时期我国教育事业发展的强大动力。党和国家以解决制约我国教育事业发展的重点难点问题为出发点，以发展具有中国特色、世界水平、促进
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| 北京大学创新安全管理机制 创建平安和谐校园
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2014-12-31 |
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北京大学以平安校园创建为契机，健全管理机制，创新管理措施，全面加强校园安全管理工作。 加强顶层设计，健全三级工作体制。学校“统筹全局”。学校充分发挥指挥协调作用，主要校领导亲自抓、亲自问、亲自管，提高了决策、指挥、协调工作的效率。保卫部门“管理有力”。根据形势发展调整保卫部门的机构设置，坚持“做精机关、做实基层、做强一线”，充实基层力量，增强安全管理能力。二级单位“守土尽责”。通过制定
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| 中国地质大学（武汉）大力推动本科人才培养模式改革
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2014-12-31 |
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中国地质大学（武汉）不断改革本科人才培养模式，通实行大类培养、构建通识课程体系、实施个性化培养计划等方式，培养专业基础扎实、知识面宽广的综合型人才。 实行大类培养模式。从2007年起，学校将全校95%以上的专业分设为地学、资源等14个大类进行人才培养。注重结合学生专业兴趣与基础能力，通过第一学年的通才培养，使学生了解社会科学、自然科学以及现代技术的基本知识，结合自身实际情况，通过校内
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| 北京科技大学完善研究生社会实践育人体系
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2014-12-31 |
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北京科技大学着力加强研究生科技服务和挂职锻炼，不断完善研究生社会实践育人体系。 完善实践平台建设。建立“校院两级”研究生科技服务基地，保证了研究生社会实践活动的持续性和稳定性。学校研究生工作部自2006年开始，先后在北京市、重庆市、广西防城港市，河北唐山市、内蒙古二连浩特市等10余个省（市、区）的政府机关、企事业单位建立研究生科技服务基地，为研究生步入社会提供了“中转站”，为研究生
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| 华北电力大学创新学生志愿服务模式
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2014-12-31 |
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华北电力大学依托学校能源电力学科优势，持续开展志愿服务活动，不断创新志愿服务模式，通过新能源开发与利用实现西部贫困地区能源解困。 依托特色学科优势，引导学生服务西部。积极动员毕业生参加大学生服务西部计划，组织开展大学生西部支教活动，开展形式多样的西部社会实践活动，组织毕业生作为校友志愿者参与学校在西部地区开展的活动等，服务西部地区发展。“绿色电力”服务西部项目，以西部地区贫困村为突破口
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| 清华大学建设学生科技兴趣团队 培养拔尖创新人才
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2014-12-31 |
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清华大学加强建设学生科技兴趣团队，采用“校企联合、学生自组、兴趣先导”的模式培养拔尖创新人才。五年来，兴趣团队累计完成项目100余项，在研项目60余项，已申请专利11项，衍生出9支创业团队，创新人才培养新模式初见成效。 坚持兴趣导向，大力鼓励探索。团队以兴趣为切入点，探索课外创新人才培养模式，充分激发学生的创造热情、好奇心和求知欲，促使学生将兴趣转化为创新实践。在实施过程中，鼓励学生
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| 华中师范大学大力推行“五化”后勤服务
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2014-12-31 |
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华中师范大学大力推动后勤综合改革工作，提升后勤服务水平，取得良好效果。 加强制度建设，推行标准化服务。一是完善后勤服务标准体系，将内容细化为“餐饮标准体系”、“学生宿舍标准体系”、“校园物业管理标准体系”等，每项具体后勤服务内容建立相应的工作程序和标准。二是加强服务过程监督，制定优质服务工作条例、工程项目管理办法、财务报告制度、岗位职责和工作流程图等, 建立科学合理的绩效考评体系。三是
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| 重庆大学探索实施积极心理健康教育取得实效
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2014-12-31 |
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重庆大学坚持探索大学生心理健康教育的有效形式，大力推进积极心理健康教育，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质全面协调发展。 构建立体网络。打造以专职心理教师为核心，辅导员为骨干，学科教师为生力军，学生为主体，家长为后援的积极心理健康教育立体网络，强调全面渗透、全员参与。专职心理教师和校内外精神科医生组建学校心理健康与教育咨询中心，开展心理健康知识宣传普及教育工作。100多名获得
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| 吉林大学突出自身特色加强科技创新工作
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2014-12-31 |
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近年来，吉林大学瞄准国际科技前沿和国家重大需求，积极参与国家创新体系建设，通过优势资源聚集，加大协同创新力度，促进官产学研有效融合。 瞄准重大需求，承担国家项目。学校主动融入国民经济建设和社会发展的主战场，针对国家重大需求和区域战略新兴产业发展需要，通过需求分析、顶层战略谋划、提前跟踪培育、跨学院整合力量、申报全程服务等有效措施，积极推进各类项目的申报组织工作。学校在研千万元级以上
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| 我校中外合作办学机构（项目）以优异成绩通过教育部2014年中外合作办学评估
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2014-12-31 |
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近日，教育部通报了2014年中外合作办学评估结果，我校参评的中德科技学院（机构）和与美国特洛伊大学合作举办的应用化学专业本科教育项目均以合格成绩顺利通过评估。
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