| 青科大在全国大学生数学建模竞赛中获佳绩
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2008-10-06 |
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9月19日—22日,每年一度的大学生数学建模竞赛举行。青岛科技大学共有40余名大学生,10余名指导老师,共15个队伍参赛。经过队员和指导老师的共同努力,队员们用所学综合知识解答了竞赛组委会给出的 A,B,C,D四道竞赛题目。经过专家评审,我校七支代表队进入了全国大学生建模大赛答辩阶段。通过精彩答辩,我校共获得国家一等奖三项,山东省一等奖两项,山东省二等奖两项。 全国大学生数学建模竞赛是教育部倡导
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| 青科大中外穆斯林师生欢度开斋节
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2008-10-06 |
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按照伊斯兰教历,今年的10月2日是全世界穆斯林的传统节日——开斋节,正值国庆节长假期间,青岛科技大学为在校中外穆斯林师生在崂山校区清真餐厅举行了隆重的开斋节庆祝晚宴。学校党委副书记王瑞芳、崂山区委统战部副部长官曙明出席了庆祝活动并发表了热情洋溢的讲话。学校党委宣传部、统战部、学生处、团委、国际处、公安处、后勤处等有关部门负责人与80余位在校的穆斯林师生以及15名来自巴基斯坦的留学生共计120余人
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| 奥帆委致函感谢青科大志愿者
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2008-10-06 |
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日前,奥帆委给青岛科技大学发来感谢信,对我校给予奥帆赛和残奥帆赛的大力支持和我校志愿者陈兵、李玉良、王莉莉三位老师在奥帆赛和残奥帆赛期间的志愿服务表示感谢。 感谢信中写到,感谢贵单位对奥帆委工作的大力支持,为奥帆委输送了三位优秀的同志作为赛时借调人员。自到岗以来,三位同志积极工作,敬业奉献,为赛事运行工作的顺利开展做出了重要贡献。三位同志在工作期间,克服了很多生活上和家庭中的困难,不计得失
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| 青科大7篇论文在省高校辅导员工作论坛上获奖
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2008-10-06 |
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9月28日,第三届山东高校辅导员工作论坛在济南召开,论坛以“抗震救灾精神与全面正确评价80后大学生”为主题,来自全省60多所高校的160多名代表参加了本次论坛,山东省委高校工委副书记田建国教授出席会议并做了重要讲话。 据悉,本届辅导员工作论坛共收到山东各高校选送论文417篇,评选出优秀论文一等奖30篇,二等奖60篇,三等奖100篇。我校共推荐参评论文10篇,李勇、步德胜的《大众流行文化的嬗变
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| 奥帆委致函感谢青科大志愿者
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2008-10-06 |
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日前,奥帆委给青岛科技大学发来感谢信,对我校给予奥帆赛和残奥帆赛的大力支持和我校志愿者陈兵、李玉良、王莉莉三位老师在奥帆赛和残奥帆赛期间的志愿服务表示感谢。 感谢信中写到,感谢贵单位对奥帆委工作的大力支持,为奥帆委输送了三位优秀的同志作为赛时借调人员。自到岗以来,三位同志积极工作,敬业奉献,为赛事运行工作的顺利开展做出了重要贡献。三位同志在工作期间,克服了很多生活上和家庭中的困难,不计得失
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| 关于调整班车运行时间的通知
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2008-10-06 |
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关于调整班车运行时间的通知 各学院(部、处),校直各单位: 从10月6日起,学校下班班车发车时间调整为17:30分,上班班车发车时间不变。望乘座班车的老师注意乘车时间。 学校办公室 2008-10-6
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| 青科大海归学者及无党派人士取得育人新成果
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2008-10-06 |
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近日,从全国数学建模竞赛组委会获悉,我校数理学院院长、教授、硕士生导师、归国留学人员梁希泉和数理学院副院长、教授、硕士生导师、无党派人士田保光所指导的参赛代表队分别获得2008年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖和山东省一等奖,为学校争得了荣誉。 据了解,全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一,由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会(CSIAM)主办,旨在培养学生的创新
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| 2009届毕业生学历证书电子注册图像采集的预通知
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2008-10-06 |
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2009届毕业生学历证书电子注册图像采集的预通知
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| 青科大7篇论文在省高校辅导员工作论坛上获奖
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2008-10-06 |
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9月28日,第三届山东高校辅导员工作论坛在济南召开,论坛以“抗震救灾精神与全面正确评价80后大学生”为主题,来自全省60多所高校的160多名代表参加了本次论坛,山东省委高校工委副书记田建国教授出席会议并做了重要讲话。 据悉,本届辅导员工作论坛共收到山东各高校选送论文417篇,评选出优秀论文一等奖30篇,二等奖60篇,三等奖100篇。我校共推荐参评论文10篇,李勇、步德胜的《大众流行文化的嬗变
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| 青科大在全国大学生数学建模竞赛中获佳绩
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2008-10-06 |
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9月19日—22日,每年一度的大学生数学建模竞赛举行。青岛科技大学共有40余名大学生,10余名指导老师,共15个队伍参赛。经过队员和指导老师的共同努力,队员们用所学综合知识解答了竞赛组委会给出的A,B,C,D四道竞赛题目。经过专家评审,我校七支代表队进入了全国大学生建模大赛答辩阶段。通过精彩答辩,我校共获得国家一等奖三项,山东省一等奖两项,山东省二等奖两项。 全国大学生数学建模竞赛是教育部倡导
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