省一流学科建设“811”项目承载着学校冲击A类学科、跻身国家“双一流”的历史重任，更是破解发展瓶颈、借势突围发展的战略支点，是我们必须扛牢的政治责任和必须把握的历史机遇。近年来，我校化学工程与技术学科建设取得显著成效，但对照A类标准仍存国家级领军人才不足，国家科技奖、教学成果奖匮乏，国家级高水平科研平台数量不足等突出短板。对学校而言，这既是重塑“中国橡胶工业黄埔”金字招牌的背水一战，更是牵引材料、化学、工程学、环境科学与生态学等学科群协同发展的核心引擎。唯有以高峰带高原，才能彻底扭转“有山无峰”的学科格局，为学校赢得资源配置话语权和行业发展主导权。

打造学科高峰，必须打破“本位主义”，构建全校“一盘棋”协同作战体系，建立健全有组织、高效率的推进机制。一是强化顶层设计与组织领导。在学校层面成立“811”项目攻坚指挥部，统筹协调学科建设与发展规划处、人事处、科技处、教务处、财务处、国际交流与合作处等核心部门及主建、参建学院，明确权责边界，形成“指挥部-主建学院-参建单位”的垂直贯通与横向协同矩阵。二是深化目标分解与责任捆绑。将国家级人才引育、国家科技奖/教学成果奖突破、国家级平台建设、CNS顶刊论文、重大重点项目承担等核心指标，科学分解到年度、落实到单位、压实到团队、细化到个人，纳入相关部门和学院的核心考核指标，与资源配置、绩效分配、评优评先直接挂钩，形成“千斤重担众人挑”的责任共同体。三是优化资源配置与精准发力。在引人指标、职称评聘、科研启动经费等关键资源上，坚决向“811”项目聚焦、向化工学科高峰建设倾斜。四是创新体制机制激发活力。面向校内外征集解决“卡脖子”技术难题和产出标志性成果的方案与团队；完善跨学科、跨学院的科研组织模式，鼓励围绕“化工+人工智能”等交叉方向组建大团队、谋划大项目、冲击大成果；改革评价体系，突出质量、贡献、绩效导向，为潜心攻关者松绑减负。

让我们以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，举全校之力、集全员之智，共同书写以学科高峰引领学校高质量发展的崭新篇章！